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Este trabalho teve como objetivo analisar o treinamento físico para o futebol oferecido à categoria juvenil (sub-17) em equipes do Estado de São Paulo e relacionar a sua compatibilidade com o desenvolvimento físico dessa faixa etária levantado no referencial teórico. O instrumento utilizado na pesquisa foi um questionário elaborado para os preparadores físicos. O questionário, composto de perguntas abertas e fechadas, forneceu dados sobre a formação acadêmica, a experiência profissional e atitude dos preparadores físicos; a estrutura dos clubes e a programação e conteúdo dos treinamentos. Observou-se que os profissionais que conduzem os trabalhos físicos possuem uma formação acadêmica que os capacita para a função que exercem (85,71% são formados em educação física e 14,29% estavam concluindo o curso de Educação Física), existindo uma preocupação com o aprendizado e desenvolvimento teórico (41,67% possuem pós-
graduação). Uma série de fatores, como avaliações médicas, antropométricas e físicas são realizadas, a fim de se estabelecerem condições para a programação.
A análise estatística mostrou que 100% das equipes realizam um trabalho físico específico e 85,71% dividem esse trabalho por posição; as sessões físicas duram em média 62 minutos; as capacidades de velocidade e força são treinadas de forma específica por 100%, a resistência por 85,71%, a coordenação por 71,43%, a agilidade por 57,14% e a flexibilidade por 42,85% dos profissionais. Como conclusões se tem que os profissionais estão teoricamente capacitados para a função que exercem; o trabalho físico aplicado a essa categoria é semelhante entre as equipes e o treinamento físico está próximo do idealizado pelo referencial teórico. Observa-se que os clubes que possuem uma estrutura mais organizada apresentam condições mais favoráveis para um desempenho melhor de atletas e equipes.
Palavras chave: Treinamento Físico; Futebol; Puberdade /
Abstract:
This work had as it aim to analyse the physical training for the practice of soccer offered to the juvenile category (U-17) in soccer teams of the State of Sao Paulo and relate its compatibility to the physical development of this age class collected in the theoretical referential. The instrument utilized in the survey was a questionnaire elaborated for the physical trainers. The questionnaire, composed of both open and closed questions, furnished data in respect to the academic formation, professional experience, and aptitude of the physical trainers; the structure of the clubs, besides programs and contents of such trainings. It was observed that the professionals who conduct the physical activities hold an academic formation that enables them to the function they exercise (85.71% are graduated in Physical Education and 14.29% were concluding the Physical Education course), a concern with both the apprenticeship and the theoretic development being evident (41.67% have post-graduation). A series of factors such as medical evaluations, both antropometric and physical being realized in order to establish conditions for the planning. The statistical analysis revealed that 100% of the teams realize specific activities and that 85.71% divide such activities per position; the physical sessions take 62 minutes in the average; velocity and strength capacities are trained in specific basis by 100%, resistance by 85.71%, coordination by 71.43%, agility by 57.14%, flexibility by 42.85% of the professionals. We may conclude that the professionals are theoretically prepared for the function they exercise; physical activities applied to this category is similar among the teams and the physical training is close to that idealized by the theoretical referential. It may also be observed that the teams that have a more organized structure present more favorable conditions for a better performance of the athletes and their teams.
